Forskningsbasert kunnskapsinnhenting om innhold og struktur i videregående opplæring (KLAR2030)

NIFU skal i samarbeid med Institutt for pedagogikk ved UiO innhente et oppdatert, solid og bredt forskningsbasert kunnskapsgrunnlag om dagens innhold og struktur i videregående opplæring. Et særlig søkelys settes på det å være studieforberedt. Prosjektet gjennomføres i perioden 2025 – 2027, og gir et kunnskapsgrunnlag om følgende tema:

• Muligheter og utfordringer med dagens fag- og timefordeling
• Kartlegging og sammenligning av det å være studieforberedt i Norden
• Betydningen av utdanningsprogram og fagvalg for gjennomføring i høyere utdanning
• Erfaringer med det å være studieforberedt blant elever og nybegynnerstudenter
• Perspektiver på det å være studieforberedt blant lærere, skoleledere og undervisere i høyere utdanning
• Sammenhengen mellom fellesfagene på yrkesfag, arbeidsliv og høyere yrkesfaglig utdanning

Kunnskapsgrunnlaget som utvikles skal bidra inn i Utdanningsdirektoratets pågående arbeid med å utvikle et nytt rammeverk for innhold og struktur i videregående opplæring.